Однако в социальной педагогике далеко не всегда легко и просто решаются социально-педагогические проблемы. Педагогическая работа осуществляется со сложными, проблемными людьми, с отдельными личностями, либо отдельными социальными группами. В процессе такой деятельности от практического работника требуется большая гибкость, умение видеть свои просчеты, недостатки, искать новые, неадекватные в обычных условиях методы и методические приемы. Этим обусловлено то, что социальный педагог при переходе от одной методики (методического комплекса, приема и пр.) к другой предварительно старается ее апробировать, проверить целесообразность и только потом активно внедрять в свою деятельность. Такой подход позволяет обеспечивать большую индивидуализацию социально-педагогической деятельности при реализации частной педагогической технологии. Практика социально-педагогической деятельности, особенно в сфере педагогической коррекции, педагогической реабилитации, индивидуального развития, обучения и воспитания - убедительное тому подтверждение.

Апробация элементов избранной методики рассчитана на то, чтобы помочь социальному педагогу выявить индивидуальный корректив для реализации выбранной педагогической технологии. На основе этого корректива проводится дальнейшее уточнение, доработка, совершенствование технологии, применительно к данной социально-педагогической ситуации.

Действенность (эффективность) социально-педагогического процесса во многом зависит от оценки и анализа педагогической деятельности на всем его протяжении и своевременной ее коррекции. Каждый компонент деятельности требует оценки его результативности и при необходимости коррекции с учетом возможности достижения конечного результата. Действуя и одновременно анализируя, что и как сделано, каков получаемый результат, специалист определяет направленность последующей деятельности, при необходимости корректируя свои усилия, от чего-то отказываясь, что-то повторяя, избирая новое и т.д. Такой подход делает процесс более динамичным и результативным, а также позволяет добиваться большей индивидуализации процесса реализации.