К проблемам подросткового возраста, игнорирование которых приводит к отклоняющемуся поведению, относятся:

а) кризисные явления, характеризующие психофизиологическое развитие в подростковом возрасте:

ускоренное и неравномерное развитие организма в период полового созревания;

недостаточность развития сердечно-сосудистой системы, влияющей на физическое и психическое самочувствие подростка;

“гормональная буря” эндокринной системы в период полового созревания, проявляющаяся в повышенной возбудимости, эмоциональной неустойчивости;

б) обострение взаимоотношений с взрослыми, родителями, учителями, проявляющееся в “конфликте” моралей старших и младших, чувстве взрослости и неприятии требований к себе;

в) стремление заменить отношения с позиции “морали подчинения” на “мораль равенства”;

г) повышенная критичность оценочных суждений и поведения взрослых;

д) изменения в характере взаимоотношений со сверстниками, потребность к общению, стремление к самоутверждению, приводящие порой к негативным формам и др.

IV. Негативные факторы среды формирования личности:

а) Безнравственная обстановка в семье: пьянство, ссоры, драки, грубость во взаимоотношениях, нечестность и пр., что создает негативный пример для подражания, формирует соответствующее мировоззрение.

б) Проблемы семьи: неполные семьи, семьи с одним ребенком, многодетные семьи, дистантные семьи и др., что ведет к недостатку педагогического влияния на ребенка, формированию его личности со стороны только одного из родителей, либо к чрезмерному вниманию, и попустительству в процессе воспитания.

в) Негативные факторы семьи, семейной обстановки, способствующие формированию у ребенка, подростка соответствующее отношение к дому, семье, родителям. Данный факт побуждает воспитанника стремиться уйти из дома и значительную часть времени проводить вообще вне дома. В этих условиях формируется категория «детей улицы», детей безнадзорных и беспризорных. Этому способствуют: