В начале этапа сопряженной речи с детьми заучиваются считалки на различные темы, которые в последующем они используют при самостоятельном проведении игр. Ребенок поочередно загибает пальцы, начиная с мизинца.

Этот пальчик в лес пошел, (Ребенок показывает большой палец, а потом загибает его.)

Этот пальчик гриб нашел,

Этот пальчик чистить стал,

Этот пальчик жарить стал,

Этот пальчик все съел,

Оттого и потолстел.

Данное стихотворение можно использовать и для развития моторики пальцев.

Считалки

Чок, чок, чок!

На печи сверчок,

На печи сверчок,

За печуркой — паучок.

А ты ляг на бочок —

И молчок.

Гриб-грибок, боровичок

Сдвинул шляпку на бочок.

Сделал зонтик от жары

Из березовой коры.

Ты не прячься, гриб, в траву,

Все равно тебя найду.

Лежебока — рыжий кот

Отлежал себе живот.

Кушать хочется,

Да лень ворочаться.

Вот и ждет рыжий кот,

Может, миска подползет.

В зоопарке я бывал,

Обезьянок там видал:

Две уселись на доске,

Три сидели на песке,

Три мартышки спинки греют,

Апельсин на части делят,

С ними долго не сиди,

Твоя очередь — води!

Мы весной сажали сад,

А Семен лежал у гряд.

Вот мы яблоки едим,

А Семену не дадим.

Нам лентяев здесь не надо,

Выходи, Семен, из сада.

Стала курица считать

Маленьких цыпляток.

Белых — пять и рыжих — пять,

А всего десяток.

Зайка азбуку учил,

Зайка буквы позабыл.

Тут заплакал наш зайчонок,

Подошел к нему котенок,

Говорит: «Не плачь, косой,

Буквы выучим с тобой».

Игры-драматизации стихотворений

«Грибы»

Распределив роли с помощью считалки, дети надевают шапочки-маски грибов: мухомора, лисички, волнушки, сморчка, белого гриба. Слова роли каждый повторяет с логопедом.