Продолжительность логопедического занятия составляет 40—60 минут. Она может увеличиваться при воспитании облегченных форм речи. Например, во время отраженного произношения детьми речевого материала в процессе сменяющихся видов игр занятие может длиться больше часа, но поскольку дети заняты в интересной для них деятельности, то утомление или усталость не наступают. Проиллюстрируем это положение во время отраженного произношения материала на примере следующего занятия.

Занятие по теме «Дикие и домашние животные»

Логопедические цели:

·         неречевые — воспитание подражательности, произвольного поведения (тормозных установок), коррекция моторных функций средствами релаксации; развитие вербального мышления; обучение элементам творческой игры;

·         речевые — воспитание отраженного произношения, плавного выдоха, мягкого голосоначала, выразительности голоса, паузации; уточнение словаря по теме занятия грамматической функции словообразования.

Педагогические цели: дифференцировать понятия о диких и домашних животных.

Воспитательные цели: воспитание доброжелательности, чуткого отношения друг к другу, доброго отношения к животным.

Оборудование: на одном столе — макет избы, игрушки и шапочки-маски домашних животных (коровы, свиньи, овцы, собаки, кота); на втором — игрушки и шапочки-маски диких животных (зайца, медведя, белки); на третьем столе — игрушки и шапочки-маски животных Африки (слона, обезьяны, бегемота, зебры); картонные термометры, бинты, ложечки, бутылка с надписью «Лекарство»; бананы, кокосовый орех; бинокль и фуражка для капитана; фуражка и сумка для почтальона; магнитофон.

Ход занятия

1.      Организационный момент занятия начинается с усвоения основного правила, предлагаемого логопедом: «Сначала слушай и смотри, запомни все и повтори». Логопед произносит правило на пониженных тонах голоса, слегка замедленно. Дети повторяют.