Логопед. Алло, я слушаю.

Таня. Здравствуйте, Г. В.

Логопед. Здравствуй, Таня! Почему ты не пришла сегодня в садик?

Таня. Мы получили новую квартиру. Приезжайте, пожалуйста, в гости.

Логопед. Спасибо, Таня. Кого ты приглашаешь к себе в гости?

Таня. Катю, Олю, Дениса, Сережу и вас.

Логопед. А какой твой новый адрес?

Таня. Пятая линия, дом семь, квартира девять.

Логопед. Какой автобус к тебе идет?

Таня. Второй автобус.

Логопед. Спасибо, Таня. Мы приедем. (Кладет трубку телефона.)

2.      Развитие общей и ручной моторики.

Логопед. Начали собираться в дорогу, одеваться. Что ты надеваешь, Дима?

Дима. Я надеваю теплый костюм. Логопед. Что ты надеваешь, Катя?

Катя. Я надеваю валенки. И т.д.

(Дети отвечают и имитируют одевание одежды. Затем все идут на автобусную остановку и разыгрывают ситуацию творческой игры «Автобус»).

3.      Обучение диалогу.

Логопед. Вот и дом Тани. Немного отдохнем, вытрем ноги и войдем.

(Дети выполняют.)

Логопед. Поскорее отворяй-ка, принимай гостей, хозяйка!

Таня. Здравствуйте, проходите, ребята, пожалуйста.

Логопед. Как у тебя, Таня, красиво! Где делали эту мебель?

Таня. На мебельной фабрике.

4.      Развитие координации движений.

Логопед. Давайте покажем, как делают мебель. Чтобы стол наш смастерить, что сначала надо, Денис? Денис. Надо дерево срубить. Логопед. Как? Денис.

Бах, бах, бах, бам,

Есть работа топорам.

Ух, ух, ух, ух,

Рубим, рубим во весь дух.

(Все дети имитируют движения рубщика).

Логопед. Что дальше надо сделать, Катя? Катя. Надо напилить из бревна доски. (Дети имитируют движения пильщиков).

Дети.

Запилила пила,

Завизжала пила:

Ззззз! Ззззз!

Из-под пилки

Сыплются опилки.

Логопед. Доски есть. Только они неровные. Кто нам нужен, Оля?