§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Ахвердова О.А., Гюлушанян К.С., Козлитина О.Н. Руководство к проведению семинарских и практических занятий по курсу «Психология развития и возрастная психология»: Учебное пособие. Ч.2

В каталоге: Психология
Прислано в библиотеку: kuzinator
Стр. 68

ОБРАБОТКА (ключ — табл. 4)

В каждом задании испытуемый должен записать по 10 четных и нечетных правильных сочетаний. Учитывается общее количество ошибок, допущенных испытуемым при выполнении трех заданий. За количество ошибок в каждом задании принимается разность: 20 — № пр., где № пр. — количество правильно записанных сочетаний в обоих столбцах. При подсчете количества ошибок правильность записи букв не учитывается. Большое количество ошибок, допущенных во всех трех заданиях, свидетельствует о низком уровне функциональной подвижности нервных процессов. Общее количество ошибок переводится в баллы по табл. 3. Более высокий балл соответствует более высокому уровню функциональной подвижности нервных процессов.

Таблица 3. Перевод количества оценок в баллы

image021.png

Таблица 4. «Ключ» с правильными ответами к программе испытаний

image023.png

Домашнее задание:

1.        Конспект параграфа "Методы исследования психомоторной организации" из кн. Практикум по возрастной психологии. Под ред. Л.А. Головей, Е,Ф, Рыбалко. С. 25 - 111

Литература:

1.        Абрамова Г.С. Практикум по возрастной психологии. - М., 1999

2.        Практикум по возрастной психологии. Под ред. Л.А. Головей, Е.Ф. Рыбалко. - СПб., 2001

3.        Шапарь В.Б., Тимченко А. В., Швыдченко В.Н. Практическая психология. Инструментарий - Ростов - на - Дону, 2002

из 253
Предыдущая    Следующая
 
Реклама
Авторизуйтесь