8.        Менделевич В.Д. Клиническая и медицинская психология. – М., 1999

9.        Немов Р. С. Психология. – М., 1995. В 3-х тт. Т.2

10.    Обухова Л. Ф. Детская психология: теории, факты, проблемы. – М., 1997

11.    Фельдштейн Д.И. Проблемы возрастной и педагогической психологии. – М.: МПА, 1995.

Тема: Принципы и методы психологии развития и возрастной психологии

Цель: закрепить знания студентов по вопросам принципов, методов психологии развития и возрастной психологии; установить связь с другими науками и их влияние на изучаемый предмет.

План:

1.        Принципы психологии развития и возрастной психологии.

2.        Методы психологии развития и возрастной психологии.

3.        Связь психологии развития и возрастной психологии с другими науками и их взаимовлияние.

4.        Категории психологии и их связь с разными сторонами психического развития.

Основные понятия: метод, наблюдение, анализ продуктов деятельности, эксперимент, тестирование, беседа, принцип, принцип развития, принцип детерминизма, принцип единства сознания и деятельности, принцип объективности, генетический принцип.

Задания для самостоятельной работы:

1.        Источники методов используемых в психологии развития и возрастной психологии.

2.        Применение метода наблюдения в психологии развития и возрастной психологии.

3.        Опрос в психолого - педагогических исследованиях детей.

4.        Эксперимент и особенности его применения в детской психологии.

5.        Использование психологических тестов при изучении детей.