§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Ахвердова О.А., Гюлушанян К.С., Козлитина О.Н. Руководство к проведению семинарских и практических занятий по курсу «Психология развития и возрастная психология»: Учебное пособие. Ч.2. -- Ставрополь: Изд-во СГУ, 2003 - 206 с.
Стр. 5 Темы рефератов: 1. Организация и проведение психолого - педагогического эксперимента с детьми. 2. Тесты и их использование в возрастной психологии. Контрольные задания: 1. Вставьте пропущенные слова: § принцип - это ……… исходное …… какой-либо……., учения, науки, мировоззрения. § наблюдение - это один из основных ……… методов ………… исследования, состоящий в преднамеренном, ……….. и ………….. восприятии психических ……………… с целью изучения их специфических …………. в определенных условиях и отыскания ……… этих явлений, который непосредственно не дан. § принцип развития гласит, что …………. постоянно изменяется, ………., поэтому наиболее адекватным способом ее изучения является ………….. закономерностей этого ………., его видов и стадий. § принцип системности описывает и ………….. основные виды ….. между разными сторонами ………, сферами психического. 2. Дайте ответы на следующие вопросы: § Что такое принцип детерминизма и как он реализуется в психологии развития и возрастной психологии? § Принцип единства сознания деятельности как один из основополагающих принципов психологии развития и возрастной психологии. § Образ как категория психологии и ее связь с разными сторонами психического развития. § Опишите схему психических процессов, предложенную Л.С. Выготским. § Связь понятия индивида со сторонами психического развития. Уровни становления индивидуальности. § Личность. Условия формирования в генезе, уровни, физиологические основы темперамента. 3. Дайте определения следующим понятиям: метод, эксперимент, беседа, тестирование, анкетирование, мотив, образ, деятельность, личность, общение, переживание. |
Реклама
|
||