18.    Шакуров Р. X. Самолюбие детей. (Дошкольный возраст.) — М.: Просвещение, 1969.

Тема: Младший школьный возраст

Цель: описать новые образования в физическом и моторном развитии, особенности развития мыслительных операций, связанного с ними развития речи, отличительные особенности научения в процессе обучения, влияние индивидуальных различий на психическое развитие и трудности в учении; определить направления развития личности в расширяющемся социальном мире, рассмотреть особенности социального знания, отношения со сверстника и становление социальной компетентности, охарактеризовать сохраняющееся влияние семьи на развитие младшего школьника.

План:

1.        Физическое и моторное развитие.

2.        Развитие мышления.

3.        Информационный подход к когнитивному развитию.

4.        Развитие речи.

5.        Научение и мышление в процессе школьного обучения.

6.        Оценивание индивидуальных различий.

7.        Неспособность к учению.

8.        Развитие личности подрастающего школьника.

9.        Роль социального знания в психосоциальном развитии ребенка.

10.    Характер отношений со сверстниками и приобретение социальной компетентности.

11.    Сохраняющееся влияние семьи.

Основные понятия: гиперактивность, дефицит внимания, дисграфия, дискалькуляция, дислексия, избыточный вес, коэффициент интеллекта, умозаключение, неспособность к учению, синдром дефицита внимания и гиперактивности, стандартный показатель IQ, умственный возраст, жизнестойкие дети, латентная стадия, моральное суждение, предубеждение, саморегулируемое поведение, самоуважение, социальное познание, стадия нравственного реализма, стадия нравственного релятивизма, этический абсолютизм.