§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Ахвердова О.А., Гюлушанян К.С., Козлитина О.Н. Руководство к проведению семинарских и практических занятий по курсу «Психология развития и возрастная психология»: Учебное пособие. Ч.2

В каталоге: Психология
Прислано в библиотеку: kuzinator
Стр. 31

18.    Шакуров Р. X. Самолюбие детей. (Дошкольный возраст.) — М.: Просвещение, 1969.

Тема: Младший школьный возраст

Цель: описать новые образования в физическом и моторном развитии, особенности развития мыслительных операций, связанного с ними развития речи, отличительные особенности научения в процессе обучения, влияние индивидуальных различий на психическое развитие и трудности в учении; определить направления развития личности в расширяющемся социальном мире, рассмотреть особенности социального знания, отношения со сверстника и становление социальной компетентности, охарактеризовать сохраняющееся влияние семьи на развитие младшего школьника.

План:

1.        Физическое и моторное развитие.

2.        Развитие мышления.

3.        Информационный подход к когнитивному развитию.

4.        Развитие речи.

5.        Научение и мышление в процессе школьного обучения.

6.        Оценивание индивидуальных различий.

7.        Неспособность к учению.

8.        Развитие личности подрастающего школьника.

9.        Роль социального знания в психосоциальном развитии ребенка.

10.    Характер отношений со сверстниками и приобретение социальной компетентности.

11.    Сохраняющееся влияние семьи.

Основные понятия: гиперактивность, дефицит внимания, дисграфия, дискалькуляция, дислексия, избыточный вес, коэффициент интеллекта, умозаключение, неспособность к учению, синдром дефицита внимания и гиперактивности, стандартный показатель IQ, умственный возраст, жизнестойкие дети, латентная стадия, моральное суждение, предубеждение, саморегулируемое поведение, самоуважение, социальное познание, стадия нравственного реализма, стадия нравственного релятивизма, этический абсолютизм.

из 253
Предыдущая    Следующая
 
Реклама
Авторизуйтесь