3.        Бреслав Г. М. Эмоциональные особенности формирования личности в детстве: Норма и отклонения. — М.: Педагогика, 1990.

4.        Каган В. Е. Воспитателю о сексологии. — М.: Педагогика, 1991.

5.        Лисина М. И. Проблемы онтогенеза общения. — М.: Педагогика, 1986.

6.        Лисина М. И., Силвестру А. И. Психология самопознания у дошкольников. — Кишинев: Штиинца 1983.

7.        Люблинская А. А. Очерки психического развития ребенка. — М.: Иэд-во АПН РСФСР, 1959.

8.        Помощь родителям в воспитании детей. (Пер. с англ.) — М.: Прогресс, 1992.

9.        Развитие общения дошкольников со сверстниками/ Под ред. А. Г. Рузской — М.: Педагогика, 1989.

10.    Развитие общения у дошкольников/ Под ред. А. В. Запорожца и М. И. Лисиной. — М.: Педагогика, 1974.

11.    Развитие социальных эмоций у детей дошкольного возраста: Психологические исследования/ Под ред. А. В. Запорожца, Я. 3. Неверович. — М.: Педагогика, 1986.

12.    Рояк А. А. Психологический конфликт и особенности индивидуального развития личности ребенка. — М.: Педагогика, 1988.

13.    Снайдер М., Снайдер Р. Ребенок как личность: становление культуры справедливости и воспитание совести. (Пер. с англ.) — М.: Смысл; СПб.: Гармония, 1994.

14.    Спиваковская А. С. Как быть родителями. (О психологии родительской любви.) — М.: Педагогика, 1986.

15.    Субботский Е. В. Ребенок открывает мир. — М.: Просвещение, 1991.

16.    Хоментаускас Г. Т. Семья глазами ребенка. — М.: Педагогика, 1989.

17.    Хямяляйнен Ю. Воспитание родителей: Концепции, направления и перспективы. (Пер. с фин.) — М.: Прогресс, 1993.