§   формировать умение соотносить указатель остановки с транспортом, проводить ролевые игры, решать задачи:

1.        Талон, приобретенный в киоске, стоит ... рублей. Сколько стоит такой же талон, если его приобретают у водителя общественного транспорта?

2.        Полный проездной билет на 3 вида транспорта стоит ... рублей. Сколько будет стоить льготный проездной на 3 вида?

При изучении ПДД во 2 классе следует сформировать новые понятия («перекресток», «перекресток регулируемый и нерегулируемый»), познакомить с сигналами милиционера-регулировщика (стоит к пешеходам и транспорту грудью или спиной — горит фасный свет; поднял руку с черно-белым жезлом вверх—желтый свет; стоит к пешеходам и транспорту боком — зеленый свет) и с особенностями движения транспорта по мофой и скользкой дороге (транспорт не может сразу остановиться, его может занести в сторону, ухудшается видимость, происходят аварии. Во время резкого торможения транспорта пассажиры могут упасть и травмироваться. Пешеходы должны бьль особенно внимательными и осторожными).

Для закрепления данной темы нужно:

а) обсуждать ситуации «В ненастную погоду» по серии рисунков;

б) дифференцировать картинки («можно-нельзя»);

в) решать проблемные ситуации:

§   Как ты поступишь?

§   Ты видишь, что дети собираются переходить улицу на красный свет светофора.

§   Что ты сделаешь? (Пройду мимо, остановлю ребят.);

г) проводить путешествия в «Страну дорожных знаков»;

д) проводить игру «Дорожные знаки перепутались».

На уроке по теме «Места для игр и катания на велосипеде» ставится следующая цель: профилактика несчастных случаев, связанных с пребыванием и играми детей в опасных для жизни и здоровья местах. (Методику работы над темой см. в учебно-метод. пособии для учителей «Человек и мир в 1 классе» Паршаковой 3. П. и др. Мн., 2000).