Кто поможет (спасет) при пожаре? При нападении хулигана? При болезни? При утечке газа?

Учащимся нужно запомнить номера телефонов, по которым можно вызвать «скорую помощь» (03), пожарную машину (01), милицию (02), аварийную службу (утечка газа) (04) и сформировать умение пользоваться телефоном при вызове специального транспорта. Можно отгадывать загадки, создавать и решать различные проблемные ситуации, составлять рассказы по картинке или серии картинок, опираясь на жизненный опыт детей.

Учащихся знакомят с правилами поведения в транспорте:

§   входить в автобус и троллейбус через заднюю дверь;

§   выходить — через переднюю;

§   маленькие дети и пожилые люди могут входить и через переднюю дверь;

§   разговаривать культурно, чтобы не мешать водителю;

§   не стоять у дверей (это мешает входу и выходу пассажиров);

§   не высовываться и не выставлять руки в открытые окна;

§   заранее готовиться к выходу;

§   не препятствовать закрытию дверей;

§   уступать места пожилым людям;

§   не мусорить;

§   не смеяться громко;

§   не выходить из транспорта до полной его остановки. Эти правила лучше усваивать в воображаемых ситуациях. (Ты сидишь в трамвае, на остановке вошел пожилой мужчина. Ты с бабушкой вошел в троллейбус. Свободное место только одно (несколько).)

Нужно работать над речевым этикетом:

§   спрашивай так: «Вы выходите?» («Вы выходите на следующей остановке?»);

§   говори так: «Разрешите пройти», «Пропустите, пожалуйста»;

§   знакомить с правилами обхода транспорта (обходить можно транспорт, который стоит. Автобус, троллейбус обходят сзади, трамвай — спереди), с обязанностями пассажиров (спокойно входить, приобретать билет, компостировать талон, садиться на свободное место или стоять, не мешая другим людям, заранее готовиться к выходу, извиняться при продвижении к двери), с видами проездных документов (проездной билет на 1, 2, 3, 4 вида транспорта (полный и льготный), удостоверение, жетон, талон),