31.    Молодова Л. П. Экологические праздники для детей. Мн., 1999.

32.    Нефедова Е. А., Узорова О. В. 200 текстов для внеклассного чтения. М., 1999.

33.    Николаева Л. В. Организация наблюдений за погодой в школе слабослышащих// Дефектология.1976. № 1.

34.    Николаева Л. В. Материалы для проверки усвоения слабослышащими учащимися природоведческих понятий // Дефектология. 1976. №2. .,

35.    Николаева С. Н. Воспитание экологической культуры в дошкольном детстве. М., 1995.

36.    Обучение в 1-ом классе. Книга 2 / Под ред. Б. И. Фоминых. М., 1986.

37.    Обучение во 2-ом классе. Книга 2 / Под ред. Б. И. Фоминых. М., 1987.

38.    Обучение в 3-ем классе. Книга 2 / Под ред. Б. И. Фоминых. М., 1989.

39.    Обучение в 4-ом классе. Книга 2 / Под ред. Б. И. Фоминых. М., 1989.

40.    Оапава М. Т., Мелыичук Т. А. Эканам1чнае выхаванне малодшых школьыкау. Мн., 1998.

41.    Павлович С. А., Матвеева А. Н., Горощенко В. П. Книга по природоведению. М., 1969.

42.    Пакулова В. М., Кузнецова В. И. Методика преподавания природоведения. М., 1990.

43.    Паршакова 3. П. и др. Человек и мир в 1 классе. Учеб.-метод. пособие для учителей. Мн., 2000.

44.    Плешаков А. А. Как знакомить детей с правилами поведения в природе // Начальная школа. 1988. № 8.

45.    Плешаков А. А. Раскрытие экологических связей на уроках природоведения // Начальная школа. 1988. № 9.

46.    Постникова Е. Н. Роль опорных схем в формировании природоведческих понятий // Начальная школа. 1991. № 2.

47.    Программа специальных общеобразовательных школ для детей с нарушением слуха. Я и мир. Человек и мир. Мн., 2002.

48.    Речицкая Е. Г. Содержание и организация экскурсий в младших классах школ глухих // Совершенствование процесса обучения и воспитания глухих и слабослышащих учащихся: Сб. М., 1984.