С помощью схематического рисунка нужно показать, как искривляется позвоночник, когда спишь в слишком мягкой постели, на очень высокой подушке (детям очень вредно постоянно спать на раскладушке), носить воду в одном ведре. Лучше ту же самую воду разлить в два ведра и нести в обеих руках, а книги носить в ранце.

Далее учитель предлагает прочитать в учебнике о значении гимнастики, физкультминуток для сохранения правильной осанки. Необходимо также обратить внимание учащихся на отрицательное влияние курения на скелет человека. У курильщиков задерживается рост костей. Поэтому опасно курить детям и подросткам, так как у них может замедлиться или совсем остановиться рост.

Закрепление материала можно провести по вопросам, данным в учебнике. Если позволит время, то нужно рассказать о переломах.

При работе над темой «Мышцы» следует предложить детям прощупать свои руки и ноги. Учащиеся обнаруживают, что кроме костей под кожей имеется еще что-то мягкое. Некоторые учащиеся могут сказать, что под кожей есть мясо. Учитель должен пояснить, что это мышцы, и показать их на таблице или рисунке, уточнив при этом, что мышцы на таблице или рисунке окрашены красным цветом. Рассматривая таблицу или рисунок, учащиеся обнаруживают, что мышцы есть на голове, шее, спине, груди, животе, руках и ногах. Мышцы прикрепляются к костям.

Затем можно понаблюдать: попросить детей согнуть руку и посмотреть, что произойдет с мышцей. Другое наблюдение нужно провести за мышцами спины. Учащиеся кладут руки сзади на поясницу и делают наклоны вправо, влево, назад, вперед, т. е. прощупывают мышцы при сгибании и разгибании. Сурдопедагог должен объяснить, что мышцы могут сокращаться и расслабляться. Большую роль в развитии и укреплении мышц играет спорт и физический труд.

Следует подчеркнуть, что важно с детства развивать свои мышцы. Для этого надо регулярно делать зарядку, заниматься спортом, выполнять посильный физический труд (перечислить те виды физического труда дома, в школе, которые могут выполнять дети, учитывая местные условия).