8.        Сформулируй вопрос на понимание текста и запиши его: _________________________

9.        Найди в тексте и выпиши слова и (или) словосочетания, приближающие речь к разговорной: _________________________________-

10.    На чистом бланке воспроизведи текст подробно (не менее 70 % слов), сохраняя авторский стиль, логику изложения, количество смысловых частей.

11.    После изложения запиши главную мысль, высказанную автором, выскажи своё мнение по данной проблеме и обоснуй его письменно.

Вариант 2

Прочитайте текст про себя для ознакомления.

В жизни есть какой-то уровень счастья, от которого мы ведём отсчёт, как ведём отсчёт высоты от уровня моря. Точка отсчёта. Так вот, задача каждого человека и в крупном, и в малом повышать этот уровень счастья. И своё личное счастье тоже не останется вне этих забот. Но главным образом – окружающих, тех, кто ближе к вам, чей уровень счастья можно повысить просто, легко, без забот. А кроме того, это значит, повышать уровень счастья своей страны и всего человечества в конце концов. Можно творить просто добрую атмосферу вокруг себя… Вот, например, в общество человек может принести с собой атмосферу подозрительности, какого-то тягостного молчания, а может внести сразу радость, свет. Человек рождается и оставляет по себе память. И очень важно, какую память он о себе оставляет.

(122 слова)

1.        Прочитай текст выразительно напарнику, соблюдая орфоэпические нормы. Выставь баллы, поставленные тебе напарником, в своё индивидуальное табло.

2.        Сформулируй тему текста и запиши её: ______________________________________

3.        Озаглавь текст. Запиши заголовок: ____________________________________________________

4.        Найди в тексте и выпиши главную мысль: _______________________________