§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Запятая О.В. Формирование и мониторинг общих умений коммуникации учащихся: методическое пособие. –– Красноярск: Торос, 2007. – 136 с.
Стр. 69 Виноградная лоза потеснилась. Она привыкла обходиться малым, и того, что осталось от соседа, вполне хватало ей, чтобы в свой срок налить грузные кисти винограда сладчайшим соком. Всё бы хорошо, если бы дерево не отняло солнце у виноградного куста. Оно раскинуло над ним свои ветви, раскудрявило крону. Тут уж лоза не выдержала, попросила соседа не заслонять солнце. А дерево лишь плотнее сомкнуло над ней свои ветви. Но приходил срок, и лоза снова радовала глаз новыми гроздьями – ведь она привыкла обходиться малым. А дерево и сейчас растёт без помех, безраздельно захватив солнце, но что-то никто не помнит, чтобы оно завязало на своих ветвях хоть один плод. 6. а) 2; б) 1; в) 2. Вариант 2 3 а. Два дерева 4. Над мшистым, кочковатым болотом стояла сосна. Сюда почти никогда не заглядывало солнце. Лишённая с детства света и тепла, она выросла хилым, некрасивым деревом, ветви которого покрывала желтоватая и сухая хвоя. Днём у её ствола скользили ящерицы и змеи, а ночью бесшумно пролетали хищные совы. Зимой, когда в лесу бушевали метели, сосна, сплошь занесённая снегом, скрипела и стонала от холода. Казалось, что она жалуется деревьям на скучную и неинтересную жизнь. А на опушке леса, где журчит ручей, росла стройная зелёная ёлочка. Весело жилось ей под лучами летнего солнца, а в зимние долгие ночи она сверкала алмазами снежинок. В её смолистых ветвях обитало пернатое царство. Оно радостно щебетало днём и чутко дремало ночью, ожидая рассвета. С дороги хорошо видны были оба дерева, но все прохожие любовались только ёлочкой, которая, казалось, шептала, что жизнь весела и прекрасна. 6. а) 3; б) 1; в) 3. Индивидуальное табло учащегося Ф.И. ученика _______________________________________ № варианта ____
Итоговая диагностика |
Реклама
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||