§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Запятая О.В. Формирование и мониторинг общих умений коммуникации учащихся: методическое пособие

В каталоге: Педагогика
Прислано в библиотеку: vb22
Отдельное спасибо: www.kco-kras.ru
Стр. 48

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9.        Обоснуй, почему ты так решил (а), и запиши:

_______________________________________________________

_______________________________________________________

10.    Перескажи текст напарнику, выстави в табло поставленные тебе баллы.

11.    На чистом листе перескажи текст письменно как можно ближе к оригиналу.

Вариант 2

1.        Прочитай текст про себя:

Нашу собаку звали Вьюшка. Мы с ней перестали охотиться, но она надёжно служила у нас сторожем. Уйдёшь на охоту и знаешь, что Вьюшка чужого в дом не пустит. Весёлая собачка эта Вьюшка. Всем она нравится. Ушки у неё как рожки, хвостик задирается колечком, зубки беленькие блестят. Достались ей однажды от обеда две косточки. Вьюшка развернула колечко своего хвоста и опустила его поленом. Это у неё означало тревогу и начало бдительности. Вьюшка разлеглась на траву и занялась одной косточкой, другую положила рядом с собой. Вдруг к самому носу налетели сороки. Повернула Вьюшка голову к одной сороке, а другая схватила косточку и унесла.

(101 слово)

2.        Прочитай напарнику текст с выражением. Выставь в табло поставленные тебе напарником баллы.

3.        Отметь "+" верные утверждения, " – " неверные:

1) Мы с Вьюшкой перестали охотиться.

2) Вьюшка была плохим сторожем.

3) Вьюшка никого чужого не пускала в дом.

4) От ужина Вьюшке достались три косточки.

5) Вьюшка занялась одной косточкой, а другую положила рядом.

6) Сорока унесла косточку.

4.        Озаглавь текст. Запиши заголовок:____________________________________________________

из 96
Предыдущая    Следующая
 
Реклама
Авторизуйтесь