§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Запятая О.В. Формирование и мониторинг общих умений коммуникации учащихся: методическое пособие

В каталоге: Педагогика
Прислано в библиотеку: vb22
Отдельное спасибо: www.kco-kras.ru
Стр. 47

Вариант 1

Прочитай текст про себя для ознакомления:

Над полем ржи бесшумно кружила чёрная ворона. Вот она ринулась к земле, чуть коснулась крылом травы и полетела низко над полем. В клюве у неё висела мышь. Не успела ворона набрать высоту, а из-за стога сена метнулась к ней рыжая лисица. Ворона захрипела от страха, бестолково забила крыльями, и мышь выпала из её клюва. Лисица ловко подхватила мышь и шмыгнула за стог. Птица долго не могла успокоиться. В её криках слышалась жалоба на хитрость и вероломство лисицы. Эта история напоминает известную басню, которую написал Крылов. Только ворона осталась без еды не от похвал лисы, а от страха.

(103 слова)

1.        Прочитай с выражением текст напарнику. Выставь в табло поставленные тебе напарником баллы.

2.        Отметь "+" верные утверждения, " – " неверные.

1) Над полем пшеницы кружила ворона.

2) Ворона поймала мышь.

3) Лисица метнулась к вороне из-за стога.

4) Ворона не испугалась.

5) Лисица, отобрав мышь, погналась за вороной.

6) Эта история напоминает басню Крылова.

3.        Озаглавь текст. Запиши заголовок:_________________________

4.        Почему ты так назвал текст? Запиши свой ответ: ___________________________________

5.        Раздели текст чёрточками на 4 смысловые части.

6.        Озаглавь каждую часть. Запиши заголовок.

1.________________________________________________

2.________________________________________________

3.________________________________________________

4.________________________________________________

7.        Заполни недостающие звенья событийной цепочки:

image012.jpg

8.        Назови черты характера лисы и запиши их:

из 96
Предыдущая    Следующая
 
Реклама
Авторизуйтесь