§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Запятая О.В. Формирование и мониторинг общих умений коммуникации учащихся: методическое пособие. –– Красноярск: Торос, 2007. – 136 с.
Стр. 47 Вариант 1 Прочитай текст про себя для ознакомления: Над полем ржи бесшумно кружила чёрная ворона. Вот она ринулась к земле, чуть коснулась крылом травы и полетела низко над полем. В клюве у неё висела мышь. Не успела ворона набрать высоту, а из-за стога сена метнулась к ней рыжая лисица. Ворона захрипела от страха, бестолково забила крыльями, и мышь выпала из её клюва. Лисица ловко подхватила мышь и шмыгнула за стог. Птица долго не могла успокоиться. В её криках слышалась жалоба на хитрость и вероломство лисицы. Эта история напоминает известную басню, которую написал Крылов. Только ворона осталась без еды не от похвал лисы, а от страха. (103 слова) 1. Прочитай с выражением текст напарнику. Выставь в табло поставленные тебе напарником баллы. 2. Отметь "+" верные утверждения, " – " неверные. 1) Над полем пшеницы кружила ворона. 2) Ворона поймала мышь. 3) Лисица метнулась к вороне из-за стога. 4) Ворона не испугалась. 5) Лисица, отобрав мышь, погналась за вороной. 6) Эта история напоминает басню Крылова. 3. Озаглавь текст. Запиши заголовок:_________________________ 4. Почему ты так назвал текст? Запиши свой ответ: ___________________________________ 5. Раздели текст чёрточками на 4 смысловые части. 6. Озаглавь каждую часть. Запиши заголовок. 1.________________________________________________ 2.________________________________________________ 3.________________________________________________ 4.________________________________________________ 7. Заполни недостающие звенья событийной цепочки: 8. Назови черты характера лисы и запиши их: |
Реклама
|
||