§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Запятая О.В. Формирование и мониторинг общих умений коммуникации учащихся: методическое пособие. –– Красноярск: Торос, 2007. – 136 с.
Стр. 42 3. ____________________________________________ 4. ___________________________________________ 7. Перескажи напарнику свой текст устно. (Выстави в табло " + " и " – ", поставленные тебе напарником). 8. Напиши на отдельном листе подробный пересказ текста, соблюдая абзацы. Вариант 2 Кошка приметила, что маленькие рыбки не спешат покидать убежище. Они затеяли радостный хоровод, весело гоняясь друг за другом. Кошку мальки совсем не боялись, принимая её за небольшой серый холмик. А ей не терпелось прыгнуть в эту лужу с маленькими рыбками. Она сгорбилась, напружинилась, но в последний миг передумала. Она плюхнулась на протоку, соединяющую лужу с рекой, и отрезала малькам путь к отступлению. Рыбки заметались и в панике выпрыгивали на берег. Кошка отбрасывала шуструю мелочь подальше от воды и собирала в кучу. Потом она быстро поела и стала терпеливо ждать, когда щурёнок загонит в лужу новую стайку глупых мальков. (98 слов) 1. Прочитай выразительно текст напарнику. Выстави в индивидуальное табло " + " и " – ", поставленные тебе напарником. 2. Отметь " + " верные утверждения, " – " неверные: а) мальки прятались в водорослях и не играли; б) кошку мальки совсем не боялись; в) кошка прыгнула в лужу; г) кошка плюхнулась на протоку, соединяющую лужу с рекой; д) рыбки в панике выпрыгивали на берег; е) после еды кошка продолжила охоту. 3. Озаглавь текст и запиши заголовок: _____________________________________ 4. Кого ты назовёшь главным героем рассказа? _________________________________- Почему? Запиши ответ: ____________________________________________________________ |
Реклама
|
||