§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Запятая О.В. Формирование и мониторинг общих умений коммуникации учащихся: методическое пособие. –– Красноярск: Торос, 2007. – 136 с.
Стр. 31 2) отметь " + " верные утверждения, " – " неверные: а) это случилось в 1943 году; б) Наташа разместила раненых в блиндаже; в) группа фашистов двигалась на блиндаж; г) Наташа с пулемётом кинулась к высотке; д) пуля впилась Наташе в руку; е) враги окружили девушку; ж) высоту назвали именем героини. Ответы для учителя: а) – б) + в) + г) – д) – е) + ж) + Задание 2(для младшего школьного возраста): 1) прослушай условие задачи: На столе стояли две тарелки. На первой тарелке было 3 яблока, на второй тарелке одно яблоко. Сколько всего яблок было в двух тарелках? 2) отметь " + " верные утверждения, " – " неверные: а) на столе стояли две тарелки; б) на каждой тарелке лежали яблоки; в) на первой тарелке было 2 яблока; г) на второй тарелке было 1 яблоко; д) вопрос задачи: на сколько яблок было больше в первой тарелке? Ответы для учителя: а) + б) + в) – г) + д) – |
Реклама
|
||