Критика письменного текста, критика критики письменного текста

Задание направлено на формирование умения читать текст с пониманием. Кроме того, задание развивает умение оформлять свои мысли в письменный или устный текст, в зависимости от того, в какой форме оформляется критика (в частности, делать собственные выводы на основе прочитанного, излагать тезисно, аргументировать собственные выводы). Объектом критики может быть сочинение, рассказ, реферат товарища или научно-популярная статья, рецензия для школьников старшего возраста.

Задание: прочитай и критически оцени текст а) с содержательной точки зрения (полнота раскрытия темы) б) с точки зрения краткости, точности и логичности выражения мыслей; в) с точки зрения стиля, языковых средств.

Критика устного текста, критика критики устного текста

Задание направлено на формирование умения слушать текст с пониманием, в частности, умений концентрировать внимание при слушании текста, извлекать из текста информацию, данную в явном или неявном виде, выделять смысловые части текста; выделять главную мысль (мысли) текста.

Кроме того, задание развивает умение оформлять свои мысли в письменный или устный текст, в зависимости от того, в какой форме оформляется критика (в частности, делать собственные выводы на основе прочитанного, излагать тезисно, аргументировать собственные выводы).

Объектом критики может быть выступление, доклад товарища, ответ на поставленный вопрос. Задание может выполняться в паре (1 ученик излагает вопрос, второй – слушает и оценивает), в малой группе (ученик излагает вопрос – остальные слушают и оценивают сначала индивидуально, затем сопоставляют свои оценки и в обсуждении дают общую оценку).

Задание 1: выслушай и критически оцени ответ товарища а) с содержательной точки зрения (полнота раскрытия темы) б) с точки зрения краткости, точности и логичности выражения мыслей; в) с точки зрения стиля, языковых средств, эмоциональности и выразительности изложения.