§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Запятая О.В. Формирование и мониторинг общих умений коммуникации учащихся: методическое пособие. –– Красноярск: Торос, 2007. – 136 с.
Стр. 25
Образцы заданий и рекомендации по их применениюРефлексивный дневник Школьникам в течение определённого периода времени предлагается вести дневник, в котором они должны регулярно отвечать на одни и те же вопросы. Например: охарактеризуйте свои умения коммуникации (что умеете? чего не умеете? что не совсем удается?) Как сегодня (на прошедшей неделе) проявились ваши умения? И т. д. Через определённый промежуток времени участникам предлагается проанализировать свои рефлексивные высказывания по критериям: 1.Выделение умений коммуникации (понимает ли ребёнок, что подразумевается под умениями коммуникации): |
Реклама
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||