§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Запятая О.В. Формирование и мониторинг общих умений коммуникации учащихся: методическое пособие

В каталоге: Педагогика
Прислано в библиотеку: vb22
Отдельное спасибо: www.kco-kras.ru
Стр. 25
Ф. И.
Уч-ся
Осознанно и бегло читать различные виды текстов
Составлять различные виды планов текста
Составлять конспекты текста
Выделять главную мысль, определять тему текста
Извлекать информацию, содержащуюся в тексте в явном и неявном виде
Интерпретировать и обобщать полученную из текста информацию; формулировать выводы на основе явной и скрытой информации
Производить анализ языковых средств, элементов текста
Формулировать вопросы, направленные на понимание текста
Формулировать вопросы, направленные на обсуждение текста
Самостоятельно создавать различные виды текстов, письменных и устных
Петров А.
                   
                     
                     

Образцы заданий и рекомендации по их применению

Рефлексивный дневник

Школьникам в течение определённого периода времени предлагается вести дневник, в котором они должны регулярно отвечать на одни и те же вопросы. Например: охарактеризуйте свои умения коммуникации (что умеете? чего не умеете? что не совсем удается?) Как сегодня (на прошедшей неделе) проявились ваши умения? И т. д.

Через определённый промежуток времени участникам предлагается проанализировать свои рефлексивные высказывания по критериям:

1.Выделение умений коммуникации (понимает ли ребёнок, что подразумевается под умениями коммуникации):

из 96
Предыдущая    Следующая
 
Реклама
Авторизуйтесь