§   Умением слушать, вникать в суть услышанного и поставить вопрос к услышанному.

§   Умением самостоятельно изучать литературу (умение читать с пониманием).

Эти умения являются общими и включают в себя микроумения, перечисленные ниже в программе.

Необходимо заметить, что для формирования всех перечисленных общих умений коммуникации действенным является общий подход, согласно которому в учебном процессе для каждого ребёнка должны быть последовательно организованы следующие виды работ:

§   регулярная действенная включённость в различные специально организованные ситуации коммуникации (каждый учащийся регулярно включён в ситуации, когда он должен слушать, читать, излагать определённые вопросы письменно или устно);

§   регулярная рефлексия деятельности ребёнка в ситуации коммуникации вместе со специалистом (педагогом с высоким уровнем умений коммуникации), в частности, осознание связки между умениями коммуникации ребёнка и успешностью его действий в конкретной ситуации;

§   в соответствии с результатами рефлексии постановка дальнейших образовательных задач по развитию общих умений коммуникации ребёнка (в совместном обсуждении учащегося и специалиста (педагога с высоким уровнем умений коммуникации)).

Содержание настоящей программы представлено следующими блоками:

1.        Содержание общих умений коммуникации (примерный перечень микроумений, составляющих общие умения коммуникации) и возможные виды работ по их формированию.

2.        Требования к уровню подготовки учащихся.

3.        Уровни сформированности общих умений коммуникации учащихся.

4.        Возможные табло учёта.

Требования к уровню подготовки учащихся представляют собой стандарт, обязательный минимум, которым должен владеть каждый ученик. Требованиями руководствуется проверяющий, инспектор. Уровни сформированности общих умений коммуникации – это средство работы учителя или учительской кооперации. Они нужны для постановки образовательных задач школьника, для того, чтобы формирование умений коммуникации каждого ученика было поэтапным и последовательным.