Следующие темы программы связаны с рисованием птиц на бумаге карандашом и акварелью (лучше тех птиц, которых они лепили). Кроме птиц, учащиеся должны уметь рисовать зверей. Изображение может проходить с натуры (чучела), картинки и по памяти. Следовательно, будущим воспитателям необходимо овладеть элементарными приемами живописи акварелью (знать законы построения рисунка и владеть способами лепки).

Рисование и лепку фигуры человека лучше начать с карандашных набросков (по 15—20 минут). Учащиеся рисуют друг друга. Такие кратковременные зарисовки мобилизуют внимание, приучают работать четко и уверенно. Подобные упражнения помогают усвоить пропорциональное соотношение частей предмета, научиться быстро передавать основной характер формы, движения фигуры, расположение ее на листе бумаги.

Темой изображения фигуры человека заканчиваются рисование и лепка в общеобразовательном плане; после этого раскрывается материал из истории изобразительного искусства.

На весь раздел отводится 30 часов. Первая тема «Искусство как одна из форм общественного сознания. В. И. Ленин об искусстве». Далее идет тема «Русское искусство», которая включает в себя древнерусское искусство (архитектура, иконопись), русское искусство XVIII в., русское искусство XIX в., советское изобразительное искусство. Данный раздел играет большую роль в подготовке воспитателей. Усвоив его, учащиеся расширят свой кругозор, лучше поймут современное направление в изобразительном искусстве, возможности детского творчества, а также научатся правильно отбирать произведения живописи и скульптуры для бесед с детьми, оформления групповых комнат.

Раздел методики изобразительной деятельности и конструирования состоит из тем, касающихся обучения детей всех возрастных групп рисованию, лепке, аппликации и практических занятий. Цель этого раздела — познакомить учащихся с видами изобразительной деятельности, задачами умственного, эстетического развития, художественного, нравственного и трудового воспитания.