Программа знакомит с достижениями декоративно-прикладного искусства народов СССР, с разнообразием его форм (учащиеся составляют декоративные узоры на различных формах: квадратах, кругах и т. д.).

Переходя к изображению предметов, учащиеся знакомятся с особенностями детского творчества, и поэтому сначала они передают в рисунках плоскостное изображение предметов (как это делают дети), а затем рисуют в перспективе с передачей света и тени, как это делают взрослые художники. На этот раздел программой отводится 17 часов. Учащиеся должны ознакомиться с воздушной и линейной перспективами, их законами, картинной плоскостью, горизонтом и его линией. Для усвоения этой программы предлагается изображать предметы прямоугольной формы во фронтальном положении на различных уровнях по отношению к линии горизонта, рисовать предметы цилиндрической формы. Учащиеся учатся передавать свет, тень, полутень, блик, рельеф, делать наброски, зарисовки по памяти.

В процессе обучения учащиеся получают умения изображать натюрморт карандашом и другими материалами. После рисования карандашом, углем, тушью они работают акварельными красками, закрепляя технику акварели, рисуют с натуры фрукты, овощи, посуду. Затем рисуют краской натюрморт из 2—3 предметов. Одновременно продолжается познание свойств цвета (как в натюрморте сочетаются холодные и теплые тона), его эмоциональное воздействие на зрителя.

В конце обучения рисованию дается изображение интерьера, пейзажа, иллюстраций и декорации к сказкам.

На уроках лепки даются сведения о скульптуре и ее видах (круглая скульптура, рельеф; скульптура большой и малой формы; техника скульптуры и материалы).

Учащиеся лепят глиняную посуду, декоративные пластинки, постепенно овладевая приемами передачи формы и характера предмета путем накладывания глины и выбирания ее стекой.

После того как усвоены первоначальные приемы, учащиеся работают над лепкой птиц, знакомятся с их формой, пропорциями и строением. Восприятие формы во время лепки путем осязания даст возможность успешнее овладеть приемами изображения птиц в рисунке, не только зрительно, но и мускульно ощутить их форму и строение.