Коррекция (от лат. correctio — исправление) — исправление или ослабление имеющихся нарушений у лиц с особенностями психофизического развития. Коррекционная направленность характерна для всей учебно-воспитательной работы с этими детьми, которая осуществляется с учетом имеющихся отклонений и индивидуальных особенностей ребенка. Чем раньше начата кор-рекционно-воспитательная работа, тем успешнее преодолевается нарушение.

Минимальная мозговая дисфункция (ММД) — биологически обусловленная недостаточность функций нервной системы, приводящая к легким расстройствам поведения и снижению обучаемости. Причинами ММД являются внутриутробные вредности, травмы во время родов и заболевания в течение первых лет жизни. Число детей с ММД колеблется в пределах от 2 до 21%. Большинство детей с ММД отличаются повышенной моторной активностью, легкой отвлекаемостью.

Общение — взаимодействие двух или более людей, состоящее в обмене между ними информацией познавательного и (или) эмоционально-оценочного характера. Общение удовлетворяет потребность человека в контакте с другими людьми. В процессе развития человека оно складывается постепенно: непосредственно-эмоциональное —> предметно-действенное —> внеситуативное —> интимно-личностное. Общение может быть непосредственным или опосредованным, деловым, ролевым.

Олигофрения (от греч. oligos — немногий + phren — ум) — недоразвитие сложных форм психической деятельности, обусловленное генетическими нарушениями и внешними факторами на ранних этапах развития (до 2—3 лет). Для олигофрении характерны два основных признака: тотальность и иерархичность. Тотальность проявляется в недоразвитии всех нервно-психических процессов, иерархичность — в том, что недостаточность памяти, эмоций, как правило, проявляется в меньшей степени, чем недоразвитие мышления. По степени выраженности интеллектуального нарушения выделяют глубокую форму умственной отсталости (IQ < 20), умеренную и тяжелую (IQ = 20—50), легкую (IQ = 50—70).