§   находиться поближе к детям; прибегать к сенсорным контактам: подержать руку, дотронуться до плеча, погладить но голове; взглядом ободрять ребенка; находиться в позиции лицом к лицу и на уровне глаз детей;

§   улыбаться каждому ребенку; создавать ему ситуацию успеха; использовать ласковые, ободряющие интонации; говорить не слишком громко и быстро;

§   внимательно относиться к инициативным высказываниям учеников, к проявлению симпатии, желания помочь, милосердия.

Важная предпосылка для создания положительных контактов между обычными учениками и детьми с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата — это положительное эмоциональное состояние учителя, проявление неподдельного интереса, доброжелательности, заботы о хорошем самочувствии каждого. Чтобы ученики включились во взаимодействие, может быть использована игра-знакомство. Ученика накрывают покрывалом. Ощупав его спину, плечи, голову, водящий угадывает, кто это. Остальные ученики — зрители — надевают маски, чтобы входящий не вычислил, кто под покрывалом. Прикосновения к ученику не должны быть резкими, неприятными. Нужно помочь школьникам установить эмоциональную близость, пробудить чувство доверия друг к другу. Можно предложить выполнить упражнения в парах. Здесь уместны и эффективны интерактивные упражнения. Пример: один ученик просит другого назвать «приятные, ласковые» глаголы, другой — «приятные» прилагательные (называются: улыбается, дарит, помогает, дружит; вежливый, добрый, хороший) и т. д. Положительную роль играют приветствия: каждый приветствует всех или того, кого хочет. В честь приветствия зажигается свеча, а тому, кого приветствуют, вручают маленькую игрушку. Обращается внимание на то, чтобы ученики могли выразить свое эмоциональное состояние. Этому служат символы для обозначения различных эмоциональных состояний, которыми можно в любой момент урока воспользоваться. Оправдано использование сказочных героев, которые выражают желания учеников: «я готов отвечать» — Красная Шапочка, «я не хочу, чтобы меня вызывали» — Буратино, «я недоволен» — Баба-Яга и т. д.