17.    Комплексы упражнений для развития общей моторики.

18.    Комплексы упражнений для развития мелкой моторики.

19.    Комплексы упражнений для развития артикуляционной моторики.

20.    Арттерапия в специальном образовании.

21.    Идея сверхкомпенсации как феномен (сообщения о выдающихся людях, имеющих ограниченные возможности жизнедеятельности).

22.    Коррекционно-развивающие технологии в специальном образовании.

23.    Альтернативные системы коммуникации: виды и средства.

ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ

1.        Коррекционная педагогика как преемница дефектологии.

2.        Коррекционная педагогика как самостоятельно развивающаяся наука.

3.        Родственные науки. Общее и специфическое в их содержании.

4.        Категориальный аппарат коррекционной педагогики.

5.        Понятия нормы, патологии и сходных с ними явлений и состояний.

6.        Общая характеристика предметных областей коррекционной педагогики (дефектологии).

7.        Основные категории лиц с нарушениями психофизического развития.

8.        Характеристика нарушений зрения.

9.        Характеристика нарушений слуха.

10.    Характеристика нарушений речи.

11.    Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушением интеллекта (умственная отсталость).

12.    Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушением интеллекта (задержка психического развития).

13.    Характеристика нарушений функций опорно-двигательного аппарата.