§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Боровская И.К. Воспитание и обучение детей в условиях домов-интернатов: пособие для педагогов / И. К. Боровская и др.; под ред. Т. В. Лисовской. —— Мн.: НИО, 2007. — 216 с. (фрагменты)
Стр. 83 6. Стимуляция ручной умелостиРазвитие кисти: движения кисти вверх-вниз, вправо-влево в процессе сопряженной или полусопряженной деятельности. Выполнение движений: пальцы вместе, пальцы врозь. Вытягивание пальцев вперед и соединение их в щепотку. Самостоятельное сжимание пальцев в кулачки и разжимание их с разной степенью силы сжатия. Развитие опорной силы кисти: вкладывание в кисть предметов различной степени тяжести. Поочередное сгибание и разгибание пальцев (по отдельности и всех пальцев кисти). Отработка пальцевого захвата руки: пальцами перемещать карандаш, ручку, ломтики хлеба, пирога; перекладывать ягоды из общего блюда себе на тарелку. Вращение пальцев в одну и другую сторону (каждый палец вращается по отдельности). Массаж пальцев с помощью щеток различной твердости. Переплетение пальцев обеих рук с перемещением пальцев вверх-вниз. Обматывание ленты, бинта вокруг ладони (с помощью взрослого и самостоятельно). Развитие кисти: снимание предмета со стены, вынимание из сосуда, доставание со стола. Открывание и закрывание кастрюли, коробочки, флакончиков. Обучение различным приемам захвата предметов (ладонью с участием большого пальца или без него), щепотью, прием «пинцет» (брать вытянутым указательным и большим пальцами). |
Реклама
|
||