Жилище

Формируем умение ориентироваться в жизненном пространстве. Знакомим с помещениями дома-интерната, их назначением (класс, спальня, туалет, медицинский кабинет). Упражняем в нахождении своего рабочего места за столом.

Воспитываем бережное отношение к обстановке и оборудованию помещений (не ломать, не царапать мебель). Формируем представление об опасных местах в помещении (окно, дверь, скользкий пол).

Уборка помещения. Формируем представление о том, где чисто, а где грязно. Формируем понимание причины беспорядка, необходимости уборки помещения. Воспитываем уважительное отношение к труду старших.

Формируем умение убирать за собой игрушки, вещи. Упражняем в наведении порядка на рабочем месте; протирании стола, подоконника сухой/мокрой тряпкой. Обучаем смачиванию и отжиманию тряпки.

Уход за растениями. Знакомим с наиболее распространенными видами комнатных растений (2—3). Учим узнавать их по особенностям внешнего вида (без называния растений).

Знакомим со способами ухода за растениями. Обучаем поливу, вытиранию пыли с листочков, удалению сухих и опавших крупных листьев растений (под контролем взрослого). Воспитываем бережное отношение к растениям.

Бытовая техника. Формируем первичные представления о назначении предметов бытовой техники.

Знакомим с телевизором, магнитофоном, холодильником, утюгом, пылесосом; правилами безопасности при их использовании. Наблюдаем за работой людей, использующих бытовую технику.

Знакомим с частями холодильника: учим показывать морозильник, ящик для хранения овощей и фруктов, контейнер для яиц. Упражняем в бережном открывании и закрывании дверки холодильника, выкладывании продуктов на полки холодильника.