Средства связи

Знакомим с различными видами телефонных аппаратов, их назначением. Формируем умение вести телефонный разговор.

Безопасность быта

Знакомим со знаками и символами, предупреждающими об опасности (знак горячей/холодной воды на кране, знак «включен/выключен» на предметах бытовой техники), сигнальными словами (стой, нельзя, яд, опасно).

Учим соблюдать правила безопасности при использовании острых предметов: ножницы, вилка. Формируем представления о правилах безопасного обращения с хрупкой, горячей посудой.

Знакомим и учим распознавать опасные ситуации (в реальной обстановке, на сюжетных картинах). Учим реагировать на неприятные запахи в помещении (запах дыма, гари). Отрабатываем приемы обращения за помощью ко взрослому.

Предполагаемые достижения детей за второй этап обучения

§   узнают себя на фотографии, в зеркале;

§   показывают названные части тела;

§   сообщают о своих физиологических потребностях и своевременно удовлетворяют их (с помощью взрослого): знают местонахождение туалета, умеют пользоваться унитазом, туалетной бумагой;

§   совершают утренний и вечерний туалет под контролем взрослого и с минимальной его помощью;

§   расчесывают волосы;

§   отличают свою одежду от чужой;

§   определяют последовательность одевания, проявляют самостоятельность при одевании/раздевании (1—2 и более предметов одежды);

§   принимают жидкую, пюреобразную и твердую пищу с помощью ложки;

§   знают, что такое чисто/грязно; понимают, где убрано, а где не убрано;

§   убирают со стола грязную посуду, сметают крошки со стола;

§   приводят в порядок свое рабочее место;

§   поливают комнатные растения;

§   распознают ситуации и факторы, угрожающие здоровью, стараются избегать их; в случае необходимости обращаются за помощью, сообщают о боли.