Знакомим детей с различными свистульками (свистками). Демонстрируем извлечение звуков с помощью дутья. Оказываем помощь детям в тактильном обследовании: рассматривать форму свистульки, находить отверстия. Помогаем ребенку найти и освоить доступный способ удерживания свистулек (свистков) и извлечения звуков.

Знакомим детей с детскими цимбалами, цитрой. Демонстрируем воспроизведение звука из цимбал различными способами: щипанием струн, игрой медиатором, постукиванием металлической или деревянной палочкой. Воспроизводим для слушания отдельные громкие и тихие звуки и их сочетания, а также громкое и тихое глиссандо. Оказываем помощь детям в тактильном обследовании: проводить рукой по струнам ладонью, пальцами, класть руку на струны, чтобы остановить звучание струн, приведенных в движение медиатором. Помогаем ребенку найти и освоить доступный способ воспроизведения звуков из цимбал.

Знакомим детей с детской шарманкой. Демонстрируем воспроизведение звуков из шарманки путем приведения в движение специальной ручки. Оказываем помощь детям в тактильном обследовании. Помогаем найти и освоить доступный способ воспроизведения звуков.

Знакомим детей с портативным синтезатором. Демонстрируем воспроизведение звука из синтезатора путем нажатия на клавиши. Помогаем найти и освоить доступный способ воспроизведения звуков. Нажатие на клавиши можно производить одним или несколькими пальцами одновременно или поочередно или всей ладонью. Оказываем помощь детям в визуальном и

тактильном обследовании (рука в руке): проводить рукой по клавиатуре, следить за тем, что при нажатии на клавиатуру загораются лампочки.

Знакомим детей с детским баяном, аккордеоном, гармошкой. Демонстрируем воспроизведение звука из синтезатора путем нажатия на клавиши и движения мехом. Помогаем найти и освоить доступный способ воспроизведения звуков: удерживать инструмент с помощью ремней и при невозможности самостоятельного движения мехом оказывать действенную помощь. Нажатие на клавиши (кнопки) можно производить одним или несколькими пальцами одновременно или поочередно или всей ладонью. Оказываем помощь детям в визуальном и тактильном обследовании (рука в руке): проводить рукой по клавиатуре, следить за тем, что при нажатии на клавиатуру загораются лампочки.