Перешагивание. Перешагивание через положенные на пол веревку, канат с помощью педагога, а затем самостоятельно; с помощью педагога через две веревки, лежащие параллельно на полу («через ручей»); через веревку, приподнятую одним концом на 10 см от пола.

Ползание, лазанье, перелезание. Выполняются со страховкой педагога. Ползание по ковровой дорожке за движущейся игрушкой. Перелезание через гимнастическую скамейку.

Общеразвивающие упражнения

Упражнения без предметов. Выполняются совместно с педагогом и по подражанию. Наклоны вперед-назад, влево-вправо. Приседания держась за опору (ребенок может держаться за гимнастическую скамейку или руку педагога); со свободным опусканием рук вниз и постукиванием ладонями об пол. Движения рук вверх—вниз—в стороны; широкие размахивания руками вверху над головой; широкие размахивания руками внизу перед собой. Движения кистями: покручивания, помахивания, похлопывания; движения кистями с изменением положения рук (вверх, вниз).

Упражнения с предметами. Упражнения с флажками. Выполняются совместно с педагогом и по подражанию: движения рук вверх—вниз—в стороны; широкие размахивания внизу перед собой; размахивание флажками над головой; приседания с опусканием флажков на пол; помахивание флажками движениями кистей руки вытянуты вперед; ходьба за педагогом или друг за другом с флажками перед собой в согнутых руках.

Упражнения с мячами. Выполняются совместно с педагогом и по подражанию: катание мяча среднего размера друг другу сидя друг напротив друга на полу ноги врозь; передача мяча друг другу; броски мяча среднего размера педагогом ребенку и обратно сидя на стульях; броски мяча малого размера на пол, в корзину; бег за мячом, брошенным педагогом.

Упражнения, направленные на формирование правильной осанки и развитие равновесия. Выполняются совместно с педагогом и по подражанию. Ходьба вдоль каната, положенного на пол; ходьба по доске (ширина 25—30 см); ходьба по доске с приподнятым краем (высота приподнятого края 15—20 см) с помощью педагога; ходьба по гимнастической скамейке с соскоком в конце ее держась за руку педагога (высота 25 см); ходьба с перешагиванием через рейки лестницы, положенной на пол. Движения головой: повороты вправо-влево, наклоны вперед-назад. Медленное кружение на месте.