§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Боровская И.К. Воспитание и обучение детей в условиях домов-интернатов: пособие для педагогов / И. К. Боровская и др.; под ред. Т. В. Лисовской. —— Мн.: НИО, 2007. — 216 с. (фрагменты)
Стр. 130 Примерный лексический минимумДобрый день, ляг, сядь, ползи, на (возьми), повернись, иди, встань, дай мяч (флаг), будем играть (шагать, ползать), хорошо, плохо, руки, ноги, голова, мяч, кубики. Предполагаемые достижения детей за первый этап обученияК концу первого этапа дети могут демонстрировать следующие результаты: § выполнять действия совместно с педагогом; § ползать по полу; § сидеть, опираясь на вытянутую руку либо положив руки на колени (чтобы не упасть), самостоятельно; § ходить с поддержкой за одну руку, самостоятельно; § бросать мяч двумя руками различными способами; § захватывать предмет одной рукой, противопоставляя большой палец остальным; § удерживать предмет в руке; отпускать взятый предмет; § брать предмет двумя руками; § перекладывать предмет из одной руки в другую. |
Реклама
|
||