В последние годы количество детей в семье сокращается. Общий социальный фон приводит к тому, что детям уделяется очень мало внимания, а это не может не сказываться на развитии ребенка. Родителям важно знать и учитывать индивидуальные и возрастные особенности ребенка, чтобы методически грамотно, а не интуитивно руководить развитием малыша. Этим можно будет устранить и предупредить возможные отклонения в развитии ребенка.

На каждом возрастном этапе развития ребенок требует особого подхода. Характеризуя возраст, всегда надо учитывать ведущую для ребенка деятельность и соответствующее ей содержание коммуникативной деятельности (общения). Именно эти две главные составляющие (деятельность и общение) определяют уровень и направления психического развития ребенка. Ребенок развивается в процессе деятельности. Ведущая деятельность - основной признак каждого возраста.

Хотя и нет строго определенных требований к срокам усвоения детьми определенных знаний и умений, тем не менее общие положения могут быть названы. Малышу уже (или еще?) три года... А какой он, этот трехлетний ребенок? Трехлетний малыш заметно увеличился в росте, весе, овладел правильной прямой походкой, нормально ходит, бегает, все основные виды движений совершает ловко и уверенно. Он уже многому научился у вас, многое знает, умеет. Он правильно пользуется обиходными предметами (ложкой, ключом, веником, карандашом и т.д.), знает их назначение и название, научился говорить, играть, получать знания (в первую очередь от вас и из собственного опыта), в меру своих возможностей трудится, определенным образом относится к вам, себе и себе подобным, у него есть основные бытовые и гигиенические навыки, выработалось осознание своей нужности, ценности для других, состояние спокойной уверенности в себе и в вас.

Разумеется, многое в приобретении знаний и умений зависит от условий жизни и воспитания. Ребенок уже не так наивен и беспомощен, хочет и может быть достаточно самостоятельным (Я сам!). Сам одевается, обувается, умывается, хотя и не всегда аккуратно, умеет вступать во взаимоотношения с окружающими овладел элементарными навыками самообслуживания и с удовольствием демонстрирует их.