45.    Морозова Н. Г. О воспитании сознательного чтения у глухонемых школьников. М., Учпедгиз, 1953.

46.    Морозова Н. Г. Состояние и пути развития специальной психологии. «Труды научной сессии по дефектологии», изд-во АПН РСФСР, 1958.

47.    Морозова Н. Г. Особенности овладения языком у глухонемых дошкольников. «Труды наручной сессии по дефектологии», изд-во АПН РСФСР, 1958.

48.    Морозова Н. Г. и Корсунская Б. Д. (ред.). Обучение и воспитание глухонемых детей дошкольного возраста, изд-во АПН РСФСР, 1958.

49.    Нудельман М. М. Об изменении зрительных представлений при забывании у глухонемых и умственно отсталых детей. Сб. «Вопросы психологии глухонемых и умственно отсталых детей». М., Учпедгиз, 1940.

50.    Нудельман М. М. Об изменении сходных представлений у умственно отсталых и глухонемых школьников. СС, «Вопросы воспитания и обучения глухонемых и умственно отсталых детей». М., Учпедгиз, 1941.

51.    Нудельман М. М. Психолого-педагогические характеристики в системе изучения глухонемого школьника. «Учебно-воспитательная работа в специальных школах». Вып. 3-4, 1948.

52.    Нудельман М. М. Называние звучащих объектов глухонемыми школьниками. Сб. «Развитие познавательной деятельности глухонемых детей». Под ред. И. М. Соловьева. М., Учпедгиз, 1957.

53.    Оппель В. В. Кинетическая речь глухих. Сб. «Глухонемота, глухота, тугоухость». Л., 1936.

54.    Павлов И. П. Полн. собр. соч. Изд. 2. Т. 4, стр. 122.

55.    Понтильская Н. Ф. О некоторых особенностях понимания имен существительных глухонемыми детьми. «Известия АПН РСФСР». Вып. 9, 1947.

56.    Петрова В. Г. К психологии воспроизведения словесного материала глухонемыми школьниками. Автореферат канд. дисс. М., Институт дефектологии АПН РСФСР, 1951.