33.    Кравков С. В. Взаимодействие органов чувств, изд-во АН СССР, 1947.

34.    Кудрявцева Е. М. Изменение узнавания предметов в ходе развития учащихся. «Доклады АПН РСФСР», 1957, № 2.

35.    Лаговский Н. М. Обучение глухонемых устной речи. Спб., 1901, изд. 2, 1911.

36.    Маянц Д. М. Воспроизведение рассказа глухонемыми школьниками. «Учебно-воспитательная работа в школах для глухонемых и вспомогательных школах», 1940, № 2.

37.    Маянц Д. М. Особенности сохранения и воспроизведения словесного материала у глухонемых школьников. «Учебно-воспитательная работа в школах глухонемых и вспомогательных школах», 1940, № 11-12.

38.    Маянц Д. М. Воспроизведение фраз глухонемыми школьниками. Там же, 1940, № 5.

39.    Маянц Д. М. Запоминание и воспроизведение словесного материала глухонемыми школьниками. Сб. «Вопросы воспитания и обучения глухонемых и умственно отсталых детей». Под ред. И. И. Данюшевского и Л. В. Занкова. М., Учпедгиз, 1941.

40.    Маянц Д. М. О словесной речи учащихся первого класса школы глухонемых. «Учебно-воспитательная работа в специальных школах». Вып. 3, 1946.

41.    Морозова Н. Г. и Корсунская Б. Д. О постановке понятий в младших классах школы глухонемых. М., Учпедгиз, 1939.

42.    Морозова Н. Г. О самостоятельной письменной речи глухонемого школьника. «Ученые записки МГПИ им. В. И. Ленина». Т. 49. Вып. 3. М., 1947.

43.    Морозова Н. Г. О понимании текста. «Известия АПН РСФСР». Вып. 7, 1947.

44.    Морозова Н. Г. Понимание и употребление предлогов глухонемыми школьниками. «Учебно-воспитательная работа в специальных школах». Вып. 2, 1953.