§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Волкова Л.С. Коррекция нарушений устной речи у детей с глубокими нарушениями зрения. Автореф. диссертации на соискание уч. степ. доктора педагогических наук: 13.00.03

Прислано в библиотеку: Mantana
Стр. 13

Ш. Срок пребывания детей в организованном коллективе (в детском саду или школе). К моменту обследования в организованном коллективе от I года до 2 лет находилось 47 детей (из НО У; 63 ребенка к моменту обследования только что поступили в детский коллектив из семьи.

IVУсловия речевого общения ребенка в семье со взрослыми и сверстниками: из НО человек удовлетворительные отмечались у 57 детей (постоянное общение родителей с ребенком, общение ребенка со старшими, младшими и сверстниками); неудовлетворительные - у 53 (отсутствие внимания родителей и окружающих к речевым контактам с ребенком).

V. Речевая характеристика детей. Нарушения речи были отмечены у всех ПО человек. При первичном обследовании создавалось впечатление, что у большинства детей имело место недоразвитие речи и лишь в незначительном количестве были отмечены только нарушения звукопроизношения.

VI.Психолого-педагогическая характеристика детей (по наблюдениям за ними, беседам о тифлопедагогами, учителями и воспитателями). Ярко выраженные контактность, активность, самостоятельность и выполнение заданий, положительные мотивация и интерес к игровой и учебной деятельности отмечались у 17 детей В меньшей степени они проявляются у 40 детей и на низком уровне представлены у 53 детей.

VII. Состояние соматического а нервно-психического здоровья к началу обследования.

1. В целях получения объективных сведений из исследования была исключена работа с детьми с умственной отсталостью, о нарушениями слуха, с грубыми нарушениями опорно-двигательного и артикуляционного аппарата,

2• Состояние соматического здоровья у 47 детей было в норме, у 63 детей отмечалась физическая ослабленность в результате перенесенных инфекционных заболеваний.

3. Контингент обследуемых детей имел ряд индивидуальных особенностей. Некоторые из них расценивались как проявление эмбриопатии или как мелкие диспластические признаки (например, своеобразное строение верхней челюсти, незначительные прогнатии и т.д.). Кроме того, в медицинских картах отдельных детей отмечались заболевания нервной системы: арахноидит, эпилепсия, судороги неясной этиологии, астенический синдром и другие.

из 32
Предыдущая    Следующая
 
Реклама
Авторизуйтесь