Вместе с тем дети по-прежнему склонны использовать новые возможности саморегуляции лишь как более активные средства защиты и механической аутостимуляции. Если не учитывать эту тенденцию и не противостоять ей, она будет препятствовать развитию контакта с ребенком. Поэтому дальнейший ход работы направлен не только на развитие новых средств увеличения активности, но и на нормализацию баланса функций саморегуляции и организации взаимодействия.

Приятные тонизирующие впечатления постоянно вводятся в контекст эмоционального взаимодействия. Акцент переносится с обеспечения защиты и отстранения к поддержанию оптимального режима в контакте с другим человеком. Вместо ухода и негативизма дети начинают проявлять свой ритм расположенности к контакту, пресыщение перестает быть тотальным, теперь оно помогает ребенку чередовать эпизоды общения и отдыха. И даже стереотипная аутостимуляция уже не столько экранирует, сколько поддерживает ребенка в общении, становится основой общей игры.

Итак, в период активизации стремления к самостоятельному освоению окружающей среды, когда дети начинают получать удовольствие от игр с опасностью, взрослый вводит эти новые впечатления в эмоционально насыщенную игру, в которой ребенок получает опыт переживания «острых» ощущений в социально одобряемом поведении.

В ходе такой работы постепенно уменьшается сама потребность в механической аутостимуляции: по мере дифференциации собственного бытового опыта, разработки форм эмоционального контакта дети начинают получать необходимые тонизирующие впечатления непосредственно в процессе общения, в ходе совместной игры. Хотя даже на последних этапах работы дети продолжают нуждаться в дополнительной аутостимуляции, они уже начинают сами вводить ее в смысловой контекст взаимодействия.

В процессе коррекции постепенно преодолевается тенденция к замыканию на механической аутостимуляции отдельными впечатлениями, формируется достаточно сложная система саморегуляции, которая позволяет ребенку стать более выносливым, вступать в достаточно развернутые и гибкие отношения с миром, восстанавливаться при пресыщении, быть более устойчивым в ситуациях дискомфорта, удерживаться в произвольной организации.