Тема 2. Система коррекционно-воспитательного воздействия при открытой ринолалии в дооперационный период (4 часа)

Задачи занятия: закрепить знания о методических приемах коррекции звукопроизношения, устранения назализованности при небных расщелинах; развивать умение проводить индивидуальные занятия при открытой ринолалии в дооперационный период.

Подготовка к занятию:

§  Подобрать упражнения для формирования речевого дыхания, артикуляционного праксиса.

§  Составить конспект занятия по вызыванию какого-либо звука (по выбору); подобрать необходимые упражнения, дидактический материал.

План проведения занятия:

§  Наблюдение и анализ приемов по формированию направленной воздушной струи, отработки диафрагмального дыхания, дифференциации ротового и носового дыхания, активизации сегментов мягкого неба, подготовки артикуляционного аппарата к правильному звукопроизношению.

§  Наблюдение и анализ приемов по устранению назализованности и развитию голоса.

§  Наблюдение и анализ приемов по постановке и автоматизации звуков.

§  Наблюдение и анализ приемов по развитию фонематического слуха, анализа и синтеза.

§  Самостоятельное проведение студентами фрагментов индивидуального занятия (работа над дыханием, развитие артикуляционного праксиса, приемы коррекции звукопроизношения и т. д.).

§  Выводы по занятию (достижение цели и задач занятия, выполнение намеченного плана, эффективность используемых приемов, адекватность предъявляемых требований с учетом речевых возможностей и личностных особенностей ребенка).

Литература: 13, 15, 19, 29, 36, 46, 48, 76.