2.3. Содержание лабораторных занятий

Тема 1. Обследование детей с ринолалией (4 часа)

Задачи занятия: закрепить знания по комплексному обследованию детей с ринолалией; развивать умение определять механизм, причины, формы ринолалии, анализировать симптоматику различных форм ринолалии; вооружить студентов умениями анализировать полученные при обследовании ребенка данные и синтезировать их как логопедическое заключение; учить заполнять речевую карту ребенка с открытой механической ринолалией.

Подготовка к занятию:

§  Подготовить наглядный материал и пособия для обследования ребенка.

§  Подготовить речевую карту для обследования ребенка с открытоймеханической ринолалией.

План проведения занятия:

§  Наблюдение и анализ сбора анамнестических данных на детей с различными формами ринолалии.

§  Наблюдение и анализ технологии обследования ребенка с открытой механической ринолалией (строение и моторика артикуляционного аппарата, типа и характера физиологического и речевого дыхания, голосовой функции, звукопроизношения, состояния физического, фонематического слуха, анализа и синтеза, просодической стороны речи, словаря, грамматической стороны речи, особенностей психики).

§  Знакомство с речевыми картами, заполненными логопедом на детей с ринолалией. Выводы по занятию (причины, механизмы, симптоматика наблюдаемых форм ринолалии, их дифференциальная диагностика, влияние врожденных расщелин губы и неба на психическое развитие ребенка).

Литература: 6, 10, 13, 23, 27, 29.