§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Книга для учителя школы слабослышащих: Обучение рус. яз., чтению, произношению / К.Г. Коровин, И.М. Гилевич, Н.Ю. Донская и др.; Под ред. К.Г. Коровина.—— М.: Просвещение, 1995. — 160 с.
Стр. 83 Назовем некоторые упражнения, которые можно использовать при обучении диалогической речи. 1. Составить диалог по ходу сюжетно-ролевой игры (см. выше). 2. Составить диалог в ходе игры как бы от лица кукол, зверюшек и др. (принцип кукольного театра). Игра «Доктор Айболит». Используются игрушки-зверюшки и кукла-доктор. Каждый ученик, ведя партию выбранной зверюшки, обращается к доктору с жалобами. Ведущий — доктор Айболит — лечит зверюшек, назначает лекарство. 3. Прочитать диалоги и сказать, к каким картинкам (ситуациям) относятся (соответствующие картинки выставлены на доске). 4. Составить диалог по заданному образцу и описанию ситуации. 1 сентября Алеша и Саша встретились во дворе школы. Послушай (прочитай) их диалог (послушай, что они говорят). ... (Дается текст диалога.) 1 сентября ты встретился с другом после летних каникул. Составь диалог с ним. 5. Прочитать (проелушазъ)-дйалог и сказать, где он происходит. 6. Прочитать (прослушать) диалог и сказать, кто в нем участвует. 7. Прочитать диалог и вставить пропущенные вопросы. Олег: ...? Игорь: Встретимся около кинотеатра. Олег: ...? Игорь: Я думаю, в 12 часов. 8. Прочитать диалог и вставить подходящие по смыслу ответы. Лена: Ты ходишь на каток? Ира: ... Лена: А почему? Ира: ... 9. Прочитать диалог и продолжить его. 10. Прочитать диалог и придумать к нему начало. 11. Прочитать текст с косвенной речью и. составить на его основе диалог. |
Реклама
|
||