Каждой из четырех основных грамматических категорий отводится должное место: категории существительного как наиболее объемной посвящается четвертый год обучения, остальные категории представлены в V классе. Существительное стоит на первом плане не только потому, что оно характеризуется большим многообразием значений; существительное регулирует выражение конкретных значений и прилагательных, и местоимений, оно определяет и выражение личных форм глагола.

В соответствии с иным содержанием работы по практическому формированию грамматического строя речи на втором этапе выделяются следующие разделы.

1.        Систематизация основных грамматических закономерностей, выражающих в языке понятие о предмете (практическое овладение основными падежными значениями существительных) (IV класс).

2.        Систематизация основных грамматических закономерностей, выражающих в языке понятия о признаках предметов (практическое овладение основными значениями падежных форм прилагательных) (V класс).

3.        Систематизация основных грамматических закономерностей, выражающих в языке понятие о лице (практическое овладение падежными формами личных местоимений) (V класс).

4.        Систематизация основных грамматических закономерностей, выражающих в языке временные отношения (практическое овладение видовыми и временными формами глаголов) (V класс).

Систематизация грамматических закономерностей (практическое овладение грамматическими обобщениями), присущих существительному, прилагательному, местоимению и глаголу, при общности поставленной задачи решается вместе с тем по-особому для каждой грамматической категории.

Для существительных и прилагательных таким фокусом, в котором собираются воедино различные понятия, будет единообразие формальных признаков (падежная форма). Сюда же примыкают и личные местоимения, хотя категории рода, числа и падежа выражаются у них весьма своеобразно. Наконец, у глаголов таким центром будут категории лица и времени.