§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Датешидзе Т.А. Система коррекционной работы с детьми раннего возраста с задержкой речевого развития

В каталоге: Дефектология
Прислано в библиотеку: OksanaKoryakova
Стр. 73

Третье занятие

1. Взрослый:

Кто пришел?
 
Танечка! Ванечка!
Поглаживает каждого ребенка по ручкам и ножкам.
Детки пришли!
 
Ах, как деточек я люблю!
 
Я на деточек посмотрю!
 
Какие у деточек глазки!
Взрослый показывает свои глаза, дети показывают
 
глазки.
Какие у деточек щечки!
Показывает свои щеки, дети показывают щечки.
Какие у деточек ручки!
Показывает свои руки, дети
показывают ручки.
 
Какие у деточек ножки!
Показывает свои ноги, приподнимая их, дети
 
показывают ножки.
Какие у деточек язычки!
 
Где язычки? Нет язычков!
 
Откройте ротики!
Взрослый открывает рот, дети открывают рты.
Вижу, вижу язычки.
 
Закройте ротики.
Взрослый закрывает рот, дети закрывают рты.

2. Взрослый:

- Девочки, мальчики, где ваши пальчики? Вот! (Показывает пальчики.)

Взрослый, показывая движения: пальчик о пальчик «так-так-так» (2 раза).

- Заплясали ручки, заплясали, заплясали ручки, заплясали... Ай! {Прячет руки за спину, дети повторяют движения.)

3. Взрослый:

К нам пришла кукла. Ее зовут Аня.

из 78
Предыдущая    Следующая
 
Реклама
Авторизуйтесь