III год

1. Мама стелет кровать. Девочка несет подушку; она помогает маме.

2. Мама варит обед. Девочка моет морковь; она помогает маме.

3.Дедушка колет дрова. Мальчики носят дрова. Они помогают дедушке. Маленькая девочка стоит и смотрит.

4.На земле снег, на деревьях снег. На реке лед. Светит солнышко. Мальчики катаются на лыжах. Мальчик и девочка едут с горы на санках. На реке ребята катаются на коньках. Мальчик упал. Мальчик не плачет, он смеется.

Из приведенных в приложении текстов видно, что любое слово, любую фразу можно изобразить. Они сами являются выражением в слове того, что изображено на картинке. Такой принцип составления подписей относится также и к текстам диафильмов, кукольного и теневого театров.

Чтобы облегчить составление подписей, текстов и работу с ними, сформулируем кратко основные правила и некоторые методические указания к ним. Эти правила в равной мере относятся к составлению текстов при оформлении наблюдений.

1. В слове необходимо воплощать только то, что воспринимается ребенком. Не следует давать текста, в котором нужно объяснять слова. Если в этом возникает необходимость, то работу над словом следует провести до чтения текста.

Таким образом, сперва предъявляется картинка, действие, объект наблюдения. Затем полученное впечатление как бы воплощают в слово. Сперва идет, демонстрация части текста, выражающей законченную мысль, а вслед за этим дети читают соответствующий текст. Так же следует поступать и с текстом сказок и при организации различных детских праздников: выступления детей, демонстрация фильмов, кукольный, теневой или плоскостной театры (СНОСКА: См. статью Е. Ф. Ш ершен ев ой. В сб.: «Пути развитии речи», М.) изд-во АПН РСФСР, I960, (печатается)).

Например, рассказывается сказка «Кот, петух и лиса». Дети рассматривают игрушки или картинки с изображением кота и петуха. Педагог называет животных и демонстрирует, как кот прощается с петухом и уходит, а после этого дает подпись: кот попрощался с петухом и ушел. Далее дети видят: приходит лиса. Вслед за этим дети читают предложение: пришла лиса и т. д.