— научно-теоретический характер учебной деятельности.

Основные элементы учебной деятельности: а) учебно-познавательные мотивы; б) учебные задачи; в) учебные действия (операции). Важными моментами учебной деятельности являются оценка, контроль и самоконтроль.

Экспериментальное обучение на основе теории учебной деятельности ведется долгие годы во многих школах России и дает большой педагогический эффект.

Считаем, что наша школа должна сформировать у учащихся также и такие важные виды мышления как экономическое, политическое, историческое и некоторые другие. Начнем с первого. Многие люди в нашей стране считают, что экономическое мышление нужно только тем школьникам и взрослым, кто стремится стать предпринимателем или менеджером. А получить соответствующую подготовку они могут в специальных экономических учебных заведениях или на частных курсах. Поэтому сложилось такое положение, что наша страна вступила в эпоху рынка, а подавляющее большинство населения не имеет о нем даже школярски упрощенного понятия. Отсюда целый ряд очень негативных социально-психологических явлений. Например, в 1990 году горожане отказывались участвовать в осенних сельскохозяйственных работах, невзирая даже на значительно возросшее материальное вознаграждение. Они считали, что их жесткая позиция в этом вопросе будет способствовать быстрому установлению справедливых рыночных отношений между городом и деревней. Но они не учли, что состоятельных и заинтересованных в торговле с городом частных аграрных хозяйств не было и в помине, а сами горожане выступали не только в качестве наемной силы, но и непосредственных потребителей сельскохозяйственной продукции. Подобное поведение горожан было одной из причин того

I.. 89что в самом урожайном году в крупных населенных пунктах возникла нехватка продовольствия. Таких примеров можно привести много. Отсутствие самых необходимых знаний и умений сказывается в частной и кооперативной торговле. Задолго до либерализации цен эта торговля выродилась в спекуляцию, в погоню за сверхприбылью, стала принимать выраженные криминальные формы, вызывая все возрастающее чувство классовой ненависти к предпринимателям со стороны многих слоев населения. А между тем, цивилизованное рыночное хозяйство не грабит потребителя, а, наоборот, заинтересовано в повышении его благосостояния. Более того, даже во внешней торговле считается невыгодным для развитого государства слишком большое превышение экспорта над импортом, т. к. это может ослабить покупательную способность партнера и привести тем самым к значительному сокращению собственного производства в будущем.