Школьники и взрослые с нарцисстическим характером чрезвычайно влюблены в себя. Причем объектом собственной любви у них, особенно у лиц мужского пола, не обязательно является внешность. Они могут обожать себя за внутреннее «совершенство» (способности, ум, характер). Большая само-188

влюбленность побуждает их направлять основное внимание на решение собственных проблем, на поиски все больших личных достоинств и любование ими. Последнее нередко может выражаться в подробнейшем рассказе о .своих больших возможностях и реальных жизненных успехах, сильно преувеличенных. Впрочем встречаются и «Нарциссы» — молчуны, всецело ушедшие в себя, замкнутые и нелюдимые. Но тех и других сближает полное равнодушие к судьбам знакомых людей. В беседе они либо совсем не дают возможности высказаться собеседнику, либо слушают его невнимательно, с выражением страдания. Конечно, это происходит в тех случаях, когда разговор не дает никакой личной выгоды «Нарциссу». В то же время живительным бальзамом для него являются комплименты в его адрес. Более того, в семье такой человек часто добивается всеобщего поклонения и восхищенной любви. Причем он не ценит у окружающих глубину и силу чувств, а принимает их симпатии к себе как должное: я — самый лучший человек, меня следует любить. Как черное тело поглощает свет, почти не отражая его, так любовь к «Нарциссу» почти безответна. Он разрешает любить себя, но сам часто остается холоден. Конечно, обстоятельства жизни могут заставить «Нарцисса» совершать добрые и бескорыстные дела для других людей. Но и тогда он не преминет отметить насколько натура его добра и бескорыстна.

Приведем пример трудного школьника с таким недостатком характера. Дима М. учится в десятом классе. Высокий, стройный юноша с красивой внешностью. Знакомые девушки относятся к нему с интересом. Диме это приятно, но принимает он эти симпатии как должное, без ответных чувств. Одноклассники-юноши относятся к нему враждебно: плохой товарищ, равнодушный к другим человек, замкнутый в себе. Считают избалованным маменькиным сынком, «слабаком». С годами конфликты с одноклассниками не смягчаются, а обостряются. Были попытки группового избиения. Семья интеллигентная. Отец — научный работник, поглощен своим делом. Всем знакомым только и говорит о своих научных «открытиях» и публикациях. Т. е. ведет себя, как «гречневая каша, которая сама себя хвалит». Воспитанию сына внимания не уделяет. Знает, что его ребенок — эгоист, но считает это нормальным, т. к. и сам он такой же. Родительский крест несет на себе самоотверженно мать Димы: обеспечивает ему хорошее питание, приобретает модные вещи, создает дома условия для занятий и отдыха сына. Более того, целыми вечерами занимается с ним иностранным языком: Дима учится в английской спецшколе. У него неплохие способности, но напрягаться он не хочет. Важно отметить, что Дима — единственный ребенок в семье. Родители хотели иметь еще одного ребенка, советовались с сыном, но тот решительно воспротивился этому. Нарциссизм Димы особенно явно проявился, когда он попал в больницу по поводу заболевания воспалением легких. Там он вел себя очень капризно, требовал к себе особого отношения, конфликтовал с другими больными школьниками. Вскоре он потребовал от родителей забрать его домой, т. к. не мог долго пребывать среди «неинтересных и грубых людей».