183чания 9-го класса уходят в никуда или на случайную работу, в неизвестное для них специальное учебное заведение. Кроме того, и количество средних профессиональных учебных заведений в последние годы сокращается. Таким молодым людям часто трудно найти место учебы или подходящую работу. Кроме того, грядет массовая безработица. Она грозит прежде всего таким недостаточно образованным юношам и девушкам, которые не хотят к тому же проявить настойчивость для получения новой, требующейся в данное время профессии. В силу этих обстоятельств многие из них все в большем количестве пополняют ряды люмпенов, рэкетиров, проституток и бомжей. Конечно, вина в этом не только школы, но и общества, проходящего через тяжелейший этап своей истории. Но учителям не следует спешить избавляться от таких школьников, а помочь им в учебе и жизненном самоопределении, формировании своей личности, характера.

В старшем школьном возрасте у многих учащихся отмечается желание учиться, но с ориентацией на будущую профессию. У значительного количества старшеклассников появляется настойчивость в учебе, но чаще всего частичная. Они хорошо учатся в основном по тем предметам, которые им потребуются в вузе. Выход из этого положения связан, во-первых, с созданием специальных школ и специализированных классов (математических, языковых и т. д.). Во-вторых, желательно показать старшеклассникам важность общего образования и культуры для духовного развития человека и общения, для успехов в любой профессиональной деятельности.

Н. Д. Левитов указывает следующие основные пути воспитания настойчивости у школьников.

От родителей требуется тщательный контроль за выполнением детьми любой работы. Небрежно выполненное дело не следует принимать, а добиться переделки.

В труде и учебе ставить перед школьниками интересные задачи, увлекать положительными примерами.

При первых затруднениях детей не надо незамедлительно спешить к ним на помощь и устранять все препятствия самим. Пусть школьники научатся преодолевать посильные трудности, укреплять свои силы и станут переживать радость успеха.