Обсуждая проблему организаторских способностей, укажем некоторые современные методики их диагностики. (СНОСКА: Лучшие психологические тесты. Петрозаводск, 302-309) Например, тест «Проверьте, какой Вы руководитель» представляет собой опросник, содержащий 14 вопросов: охотно ли вы беретесь за управленческие задачи, не имеющие типовых схем решения? Легко ли Вам выйти за рамки личных симпатий или антипатий в кадровых назначениях? Часто ли Вы ощущаете, что для эффективной работы не хватает времени? И т. д. Требуется ответ: да или нет. С помощью приводимого ключа подсчитывается количество набранных баллов. В зависимости от суммы баллов испытуемый причисляется к одному из 4 видов руководителей.

Имеется также методика оценки нереализованного управленческого потенциала. Она включает тест на оценку управленческих способностей (49 вопросов) и тест на оценку управленческих качеств (21 вопрос). Под последними понимаются психологические качества, определяющие эффективность в стандартных, типовых ситуациях, а также умение использовать накопленный управленческий опыт. В только что цитируемой книге приводится также тест на оценку общей способности к управленческой деятельности (ОСУД). Однако по всем 3 тестам надо исследователям самим подготовить ключи, т. к. авторами они не приводятся. Отметим также, что проблемами подготовки руководителей современного производства успешно занимается психология управления.

Рассказывая о воспитании различных видов организованности, мы в большинстве случаев опирались на исследования периода тоталитаризма в нашей стране. Естественно, обстоятельства общественной жизни тех лет во многом негативно сказались на результатах научных работ по указанной проблеме. В них много предвзятой идеологизации, а потому и априорно запланированных выводов. Поэтому перед отечественной характерологией стоит сейчас важная задача: взять лучшее и оправдавшее себя в жизни из работ советского времени и развивать новые исследования на основе достижений мировой науки. В этом плане весьма полезны для учителей книги Р. Л. Кричевского, посвященные проблемам психологии менеджмента. (СНОСКА: Кричевский Р. Л. Если вы руководитель... Элементы психологии менеджмента в повседневной работе. М.. 1993. Кричевский Р. Л. Если вы классный руководитель... Элементы психологии менеджмента в школьном классе. (В печати).) Автор раскрывает черты характера организатора современного предприятия рыночного типа и дает рекомендации классному руководителю по воспитанию их у школьников. Эти знания следует прививать не только будущим предпринимателям, но и будущим производителям материальных и духовных ценностей, потребителям, т. е. всем. Ведь рыночное хозяйство требует не только специально подготовленных, знающих и энергичных руководителей, но и инициативных работников. (СНОСКА: Назимов И. Н. Труд школьников в условиях рыночной экономики // Школа и производство. 1990, № 3)