На проявление сексуальных влечений влияют и другие познавательные психические процессы, их индивидуальные особенности. Например, уровень развития эстетического восприятия определяет идеал красоты, а тем самым и выбор объекта эротических влечений. Развитое воображение также играет существенную роль. Знаменитый Казанова писал, что развитый человек с фантазией в эротическом отношении сильнее физически крепкого простолюдина. Запрет на получение информации о сексе нередко приводил у гиперсексуальных подростков к развитию изощренно-причудливых представлений на эту тему, отрицательно влиявших на их сознание и последующее поведение. В то же время изобилие в настоящее время подобной информации, ее прямо-таки навязывание нашим гражданам не менее вредно. Рекомендуется начинать половое воспитание с детства, постепенно, учитывая возраст, пол и индивидуально-типологические особенности ребенка и подростка.

Понятно, что на сексуальное поведение подростка сильно влияет познавательно-мотивационная сфера личности, свойст ва темперамента и характера. В языке имеется большое количество слов, обозначающих присущее конкретному человеку сексуальное поведение (бабник, развратник, распутник, растлитель, насильник, сутенер, проститутка и т. д., и наоборот: девственник, девушка, недотрога, супруг (а) и т. п.). Таким образом, народ в языке отразил свое понимание важности сексуальной сферы и ее влиянии на личность человека, существенные характерологические его особенности.

Сексуальное поведение подростков и старшеклассников зависит от широкого круга социальных и психологических факторов: макросоциальных, средовых и т. д. Например, со временная обстановка в России в значительной степени способствует развитию гиперсексуальности школьников. Здоровому отношению школьников к сексуальности способствует в значительной мере семья: доверительные отношения с родителями; эмоциональная раскованность и открытость семейных отношений; терпимое, культурное отношение родителей к телу и наготе, отсутствие жестких запретов и готовность обсуждать с детьми их деликатные проблемы. Еще одним важным фактором психосексуального развития человека является опыт дружеского общения между мальчиками и девочками с раннего детства. Не следует бояться детской и подростковой влюбленности, хотя она подчас доставляет воспитателям хлопоты. Однако для дальнейшего развития школьника отсутствие таких контактовгораздо опаснее, как считает И. С. Кон.